L'estudi de les habilitats humanes potencialment altes era d'interès per als psicòlegs al segle XIX. Moltes obres d'especialistes ajuden no només a comprendre quins tipus de talent existeixen, sinó també a trobar formes de desenvolupar talents. Per entendre si una persona està dotada d'alguna cosa especial, s'haurien d'utilitzar diferents mètodes.
Donació, talent, geni en psicologia
La definició d'habilitats potencialment elevades va ser donada per Teplov, que els va identificar com a combinacions qualitativament-originals de qualitats que contribueixen a assolir l'èxit en un determinat tipus d'activitat. El concepte de "superdot" en psicologia no és igual al geni o al talent. Aquestes definicions volen dir que una persona és el nivell més alt de desenvolupament intel·lectual o creatiu d'una persona . Les oportunitats potencials es relacionen amb aquelles que poden no ser visibles durant la vida i la intensitat de la seva expressió depèn de si el desenvolupament de la donada al naixement.
Tipus de superdotat i les seves característiques
Hi ha diverses classificacions d'habilitats potencials, una sèrie d'especialistes la divideixen d'acord amb la intensitat (expressada i no expressada), algunes en el moment de l'ocurrència (primerenca i tardana). Però l'enumeració més popular dels tipus de superdotació es basa en l'àmbit de la seva manifestació. En aquesta classificació, les llistes restants s'utilitzen com a característiques, és a dir, la predisposició a la música pot ser primerenca, fortament pronunciada i especial, per exemple, un home no treballa tant com els compon.
Segons l'enumeració popular, les habilitats potencials són:
- en activitats pràctiques (talent natural per a formació esportiva, manualitats o activitats organitzatives);
- en activitats teòriques i intel·lectuals (ciència);
- en l'esfera estètica-artística (dibuix, música, escultura);
- en el camp de la comunicació (oratòria);
- en l'activitat de valor espiritual (creació de nous valors, servei a la societat).
Docte intel·lectual
Aquestes habilitats es manifesten, començant per l'adolescència, en la primera infància són difícils de notar fins i tot per psicòlegs experimentats. El tipus de talent intel·lectual es pot revelar mitjançant proves especials que valoren la predisposició d'una persona per construir construccions lògiques. Les tècniques ajuden a definir una àrea on es manifestin les habilitats més clarament, per exemple, una persona pot comprendre les ciències exactes, però no té una propensió a aprendre idiomes. Podeu desenvolupar-los si motiva la persona a un coneixement profund de l'assignatura i els proporciona els recursos necessaris.
Donació artística
Es manifesta a una edat primerenca i en un adult. Es amplifiquen en cercles especials i seccions, per exemple, una escola de música o un estudi ISO. Hi ha 2 tipus d'habilitats similars i és important tenir en compte aquest fet en el moment de desenvolupar-les. Segons aquesta classificació, els tipus de superdotat en aquest camp es pronunciaran només amb l'enfocament correcte de la persona mateixa, el professor o el pare. En cas contrari, no hi haurà resultats positius de les lliçons.
Tipus de dotacions artístiques:
- Intel·lectual . Es desenvolupa sistemàticament, és a dir, un nen o un adult és fàcil de recordar i utilitzar qualsevol informació rellevant per a l'àrea escollida.
- Acadèmic . Una persona està interessada en el tema de manera selectiva, els seus èxits són seguits per períodes de disminució i és important recolzar la motivació per assolir els objectius d'un nen o un adult.
Docte musical
En la majoria de classificacions es troba un subconjunt d'habilitats artístiques. Els signes de superació en el camp de la música són obvis, sovint es manifesten en la primera infància. Una excel·lent audiència, la capacitat de reproduir una melodia escoltada en un instant, és difícil de passar per alt la presència d'una veu cantant. Com a regla general, els pares intenten donar aquests nens a una escola especial, la tasca principal dels professors i mentors és donar suport a la motivació per a les classes.
Docteus esportius
Es manifesta no només en l'àmbit de l'activitat cognitiva, sinó també en el camp de la fisiologia. Altres tipus de superdotat rarament tenen una expressió tan viva, a diferència d'aquesta capacitat. La mobilitat de les articulacions, la longitud dels tendons i l'adaptació dels músculs a l'estirament són determinats pels metges, no pels psicòlegs, i afecta l'efectivitat de l'entrenament esportiu d'un determinat tipus. És millor identificar la superdotació en la infància, és poc probable que una persona adulta pugui desenvolupar la capacitat al màxim. Per tant, es recomana al nen que es mostri als metges i entrenadors als 5-6 anys.
Donatiu creatiu
Aquest tipus d'especialistes no està assenyalat com un subtipus diferent. Però alguns psicòlegs creuen que val la pena considerar-ho per separat i descriure-lo com una falta d'atenció als cànons, les convencions i les autoritats no elevadores al rang de deïtats. Els tipus de talent creatiu estan determinats pel camp de l'activitat humana, com per exemple, la capacitat musical o la capacitat de precisar les ciències. Poden manifestar-se clarament no només en la infantesa, sinó també en l'adult o en la tercera edat, encara que aquest no és tan sovint.
Donació acadèmica
Aquesta capacitat d'aprendre, un nen i un adult, dotat d'ella, comprèn fàcilment nous temes. La manifestació de la superdotació es produeix en la infància, sovint els professors noten que aquestes persones a l'escola primària. Els estudiants amb aquesta capacitat no gasten molt esforç en estudiar assignatures, es diu que captar informació sobre la marxa, unir-lo ràpidament de manera lògica amb el coneixement ja disponible. Cal tenir en compte que sense la motivació dels adults o l'autocontrol de les seves pròpies activitats, aquestes persones poden oblidar ràpidament la seva predisposició i no desenvolupar-la.
Donació social
Es manifesta en l'àmbit del valor espiritual. El docte d'una persona contribueix al fet que constantment busqui noves formes de desenvolupament de la societat, assistència a diversos estrats de la població. No necessàriament aquestes persones presten atenció als problemes econòmics, en alguns casos es dediquen a la creació de valors espirituals, es converteixen en clergues o mentors. D'ells, poden sortir excel·lents educadors i educadors. La predisposició es detecta amb més freqüència en l'adolescència i l'edat adulta.
El talent del líder
La capacitat d'aquest tipus és sovint, però rarament es manifesta. Excel·lents exemples d'aquestes persones són líders polítics, líders militars, comandants. És a dir, aquells que saben exercir influència sobre altres personalitats, els condueixen a ells mateixos, els motiven a cometre certes accions. Sovint, aquestes persones es converteixen en autoritats criminals, per tant, en identificar habilitats a una edat primerenca, és important donar-li al nen l'actitud social correcta, per impartir-li els valors que es respecten en una societat cultural.
Els criteris per a la superdotat d'aquest tipus són els mateixos que els altres. Les habilitats es poden detectar a una edat primerenca i tardana, es manifesten i no es desenvolupen massa i no. Les qualitats i el talent de lideratge no arriben a res, si una persona no es dedica voluntàriament a la seva educació. És necessari donar suport a l'aspiració del líder d'estudiar receptes oratòries, passar entrenaments, augmentar la confiança en un mateix.
Donació literària
Aquesta és la capacitat de crear textos artístics. El desenvolupament de la superdotació es produeix si la persona o els pares del nen assignen temps per a l'ocupació per la creativitat literària. Aquestes persones sovint són el generador d'idees, però el contrari de la moneda és un estat de nerviosisme i inconstància. Com a conseqüència, per a ells és important el suport dels altres, la motivació correcta i la capacitat de reaccionar positivament a la crítica.
La superdotació es pot manifestar a qualsevol edat, de manera que els adults no han de renunciar a les activitats creatives, intel·lectuals, espirituals i esportives que volen dominar. Potser trobaran noves habilitats i desenvoluparan-les. La tasca dels pares és la identificació puntual de la superdotació en els nens i els fa referència a classes apropiades, proporcionant suport moral i proporcionant recursos per assolir l'èxit en el camp escollit.