Dipòsit i habilitat

Els pares conscients, preocupats pel futur dels seus fills, estan preocupats pel descobriment i el desenvolupament intencionat dels seus talents i habilitats. A causa de la puntualitat i la correcció de les accions en aquest sentit, depèn el camí de vida de l'individu. Primer cal comprendre la diferència entre ells.

Les habilitats són el nivell de potencial per resoldre problemes de diversa complexitat. Una persona es considera hàbil quan assumeix amb èxit i ràpidament algun tipus d'activitat i al mateix temps té una gran qualitat d'assoliments. L'absència de qualsevol habilitat es pot omplir pel desenvolupament intensificat dels altres, o per l'esforç de la força, el treball persistent i la perseverança.

El dipòsit és una base determinada per la natura, la predisposició, que sovint es transmet amb els gens parentals. El dipòsit de l'home és la base biològica de les seves habilitats. Cada persona des del seu naixement està dotada d'algunes d'elles. Hi ha 2 tipus de mecanismes: adquirits (socials) i congènits (naturals). Sobre la base dels mateixos potencials interns, les diferents persones poden tenir una varietat d'habilitats, possiblement simultàniament, diverses habilitats alhora o cap. La seva evolució té lloc de certa manera.

Esquema de tres nivells de desenvolupament d'habilitats

Hi ha tres etapes en el desenvolupament de les habilitats: geni, dotat, talent:

  1. Una persona dotada de talent té les inclinacions i habilitats de diversos tipus de comunicació i activitat. Es distingeix per una àmplia gamma de capacitats intel·lectuals, una comunicació única i un alt grau de desenvolupament d'activitats. El talent és un alt grau de manifestació d'habilitats, que determina l'execució satisfactòria de les activitats. Es troba en l'etapa inicial de desenvolupament d'habilitats. La superdotació té molts fills a l'inici del seu desenvolupament a causa de les inclinacions i peculiaritats individuals.
  2. La següent etapa de l'expressivitat de les habilitats s'anomena talent. Talent és una combinació especial d'habilitats que permet que una persona realitzi una tasca original i independent pel seu compte. Apareix en una ocupació determinada i solen despertar-se i desenvolupar-se en aquells nens que aprenen activament i participen en activitats que promouen la seva divulgació. Quan els talents de la persona en talent es combinen amb inclinacions, el nen té l'impuls de seguir movent-se en la direcció on té èxit. Però això no pot passar, i aquest regal no és reclamat per la persona mateixa ni per la situació social.
  3. Amb el posterior desenvolupament del geni del talent, sorgeix el més alt grau de manifestació d'habilitats. Crea requisits previs per assolir resultats que obren una nova era en cultura i ciència.

Hi ha moltes persones amb talent en diversos camps d'activitat, on s'adonen, i una persona brillant és una gran rareza. Només les unitats arriben al més alt nivell del seu desenvolupament, pel que és important identificar el talent abans, per tal de continuar l'educació i la formació especial per al desenvolupament futur de les habilitats.

Per al desenvolupament del producte, és necessària la pràctica de la formació, la realització d'activitats on es milloren les habilitats rellevants. No pot equilibrar les habilitats i habilitats més reeixides, sinó que també contribueixen a la consecució de l'èxit a causa de la formació del seu propi estil, que maximitza els punts forts de l'home.

Considera el bàsquet. Una de les condicions favorables per a això és un alt creixement. Rosly té més perspectives aquest joc, però un home baix pot compensar un petit creixement per altres accions: el desenvolupament de l'agilitat, el salt o la mobilitat. Qualsevol ocupació és multifacètica i us permet utilitzar les funcions de forma òptima a través del desenvolupament del vostre estil.

Les habilitats es desenvolupen de forma segura quan una persona arriba al límit d'oportunitats personals i augmenta gradualment aquesta barra. Sota condicions adverses de criança, el trauma mental, l'energia infantil pot gastar-se en experiències vanes. La coerció excessiva pot extingir l'activitat d'un nen i assecar la seva habilitat.