Cada any augmenta el nombre de vehicles a les carreteres, i això, al seu torn, augmenta la probabilitat d'accidents de trànsit. Malauradament, la majoria dels accidents temporals no són embussos de trànsit, sinó petits camins i fins i tot encreuaments de vianants. I els culpables sovint són vianants, inclosos els nens. Això porta a aquest fet que els escolars, malauradament, no coneixen les regles bàsiques del moviment , no s'adonen de les conseqüències d'aquesta manca.
Per això, en moltes institucions educatives de Rússia, es creen destacaments dels Joves Inspectors del Moviment, la tasca principal és informar els nens sobre la necessitat de complir amb l'SDA.
La història del JUD va començar el 1973. Després, el 6 de març, la secretaria del Comitè Central del Komsomol, conjuntament amb el Ministeri d'Educació i el Col·legi del Ministeri de l'Interior de la URSS, va aprovar una resolució sobre la creació de brigades d'agitació YUID a l'escola. Només en el primer any a les escoles de la URSS es van començar a treballar 14 mil unitats del JUD. Posteriorment, van començar a celebrar manifestacions, competicions, competicions i diversos esdeveniments entre membres de les unitats del JUD. I avui el tema de la rellevància no ha perdut. A les escoles russes hi ha agitotrius, cercles de YUID, on els nens d'una forma accessible expliquen les regles del comportament a les carreteres per tal de preservar la vida i la salut.
El programa d'unitats YUID
La principal diferència entre el programa YID a les escoles primàries i secundàries de les lliçons ordinàries és que no hi ha professors i estudiants en la comprensió generalment acceptada. Les classes es fan en un ambient creatiu, amigable i relaxat, sovint s'utilitzen jocs, s'organitzen competicions d' artesania . El treball d'aquests cercles no viola el procés educatiu i la seva integritat. A més, l'aprenentatge en cercle és voluntari. Cal assenyalar que els nens d'edat mitjana i mitjana tenen moltes classes, ja que durant l'ensenyament s'utilitzen diferents mètodes pedagògics. En la forma del joc, els nens consoliden els coneixements adquirits a les classes, desenvolupen habilitats de comportament correcte a la carretera, dominen els principis d'accions adequades durant situacions imprevistes i problemàtiques. Amb el pas del temps, el nen no només es converteix en un participant exemplar en el trànsit rodat, sinó que també s'adona de la necessitat de transferir el seu coneixement als companys. L'educació en les unitats del JUD en les formes escolars en els nens és una consciència del que és el comportament social correcte, la responsabilitat.
L'aspecte pràctic
Després de la dedicació a YUID, que sovint es celebra en un ambient festiu solemne amb la participació de la policia de trànsit, el nen se sent involucrat en un important procés social. Després de diversos estudis introductorios destinats a estudiar el material teòric (regles de trànsit, drets i obligacions dels usuaris de la carretera, senyals de circulació i marcatge), els nens s'atreuen a classes pràctiques. Els alumnes aprenen a muntar una bicicleta, observant les regles i resolen la pràctica simulada del professor
A més de SDA, els estudiants organitzen trobades amb professionals de la salut, durant els quals els nens aprenen els coneixements mèdics bàsics per a la seva aplicació a la pràctica, si és necessari. Després de tot, és tan important poder ajudar a les persones en situacions d'emergència, que, entre altres coses, augmenten la seva pròpia autoestima.
La independència, la resposta adequada, la capacitat de prendre decisions, l'activitat, el compromís, la cortesia i l'atenció adequades - és una petita part del que pot tenir un fill que assisteix a l'escola o als cercles fora de l'escola del JUD.