El model de formació estàndard o passiu s'ha utilitzat durant molt de temps a les institucions educatives. L'exemple més ampli d'aquesta tècnica és una conferència. I tot i que aquest mètode d'ensenyament ha estat i segueix sent una de les formes més habituals, la formació interactiva cada vegada és més rellevant.
Què és l'aprenentatge interactiu?
Els mètodes d'educació en institucions preescolars, escoles, universitats es divideixen en dos grans grups: passius i actius. Un model passiu implica la transferència de coneixements del professor a l'estudiant a través d'una conferència i estudi del material en el llibre de text. Les proves de coneixement es realitzen mitjançant interrogatoris, proves, controls i altres treballs de verificació. Els principals inconvenients del mètode passiu són:
- comentaris febles dels estudiants;
- un baix grau de personalització: els estudiants no són percebuts per individus, sinó per un grup;
- manca de tasques creatives que requereixen una avaluació més complexa.
Els mètodes actius de l'ensenyament estimulen l'activitat cognitiva i les habilitats creatives dels estudiants. L'alumne en aquest cas és un participant actiu en el procés d'aprenentatge, però interactua principalment només amb el professor. Els mètodes actius són molt importants per al desenvolupament de la independència, l'autoeducació, però pràcticament no ensenyen a treballar en grup.
La formació interactiva és una de les varietats d'un mètode d'ensenyament actiu. La interacció amb l'aprenentatge interactiu no només es duu a terme entre el professor i l'estudiant, en aquest cas tots els alumnes es posen en contacte i treballen conjuntament (o en grup). Els mètodes interactius d'aprenentatge són sempre la interacció, la cooperació, la recerca, el diàleg, el joc entre persones o persones i l'entorn de la informació. Utilitzant mètodes actius i interactius d'ensenyament a les lliçons, el professor augmenta la quantitat de material que han après els estudiants al 90 per cent.
Eines d'aprenentatge interactives
L'ús de mètodes d'ensenyament interactiu va començar amb ajudes visuals, cartells, mapes, models, etc. Actualment, les tecnologies modernes d'aprenentatge interactiu inclouen els últims equips:
- pissarres interactives ;
- pastilles;
- simuladors informàtics;
- models virtuals;
- panells de plasma;
- projectors ;
- ordinadors portàtils, etc.
La interactivitat en l'ensenyament ajuda a resoldre les següents tasques:
- deixant presentació la presentació del material a la interacció interactiva amb la inclusió de la motilitat;
- estalviant temps per no haver de dibuixar diagrames, fórmules i diagrames al tauler;
- Augmenti l'eficàcia de la presentació del material estudiat, perquè Les eines d'aprenentatge interactiu impliquen diversos sistemes sensorials de l'estudiant;
- facilitat d'organització del treball en grup o jocs, participació plena de l'audiència;
- establint un contacte més profund entre els alumnes i el professor, millorant el clima dins de l'equip.
Mètodes d'aprenentatge interactius
Mètodes d'ensenyament interactius: jocs, debats, estades, entrenaments, formació, etc. - requereix que el professor utilitzi tècniques especials. Hi ha moltes d'aquestes tècniques, i s'utilitzen diferents mètodes en diferents etapes de la sessió:
- per a la seva inclusió en el procés utilitzen "brainstorming", discutint i executant la situació;
- durant la part principal dels clústers d'ús de la classe, lectura activa, discussions, conferències avançades, jocs de negocis;
- per a la recepció d'un feedback d'aquestes recepcions com "l'oferta inacabada", un assaig, un conte de fades, una mini-composició són necessaris.
Condicions psicològiques i pedagògiques d'aprenentatge interactiu
La tasca de la institució educativa per a l'èxit de l'aprenentatge és proporcionar condicions perquè l'individu aconsegueixi el màxim èxit. Les condicions psicològiques i pedagògiques per a la implementació de l'aprenentatge interactiu inclouen:
- preparació dels alumnes per a aquest tipus de formació, disponibilitat de coneixements i habilitats necessàries;
- clima psicològic favorable a l'aula, el desig d'ajudar-se mútuament;
- promoció d'iniciativa;
- enfocament individual per a cada estudiant;
- disponibilitat de totes les instal·lacions de formació necessàries.
Classificació de mètodes d'ensenyament interactiu
Les tecnologies didàctiques interactives es divideixen en individus i en grup. Les persones inclouen formació i realització de tasques pràctiques. Els mètodes interactius de grup es divideixen en 3 subgrups:
- debats discutibles, debats, pluja d'idees, estudis de casos, anàlisi de situacions, desenvolupament de projectes;
- joc - negoci, story-role, didàctic i altres jocs, entrevistes, situacions de joc, posada en escena;
- mètodes de formació - jocs psicotècnics, tot tipus d'entrenaments.
Formes interactives i mètodes d'ensenyament
En seleccionar formes interactives de formació per a la realització de classes, el professor ha de tenir en compte la conformitat del mètode:
- tema, objectius i objectius de la formació;
- peculiaritats del grup, edat i habilitats intel·lectuals dels oïdors;
- calendari per a la lliçó;
- experiència del professor;
- la lògica del procés d'aprenentatge.
Docència interactiva en kindergarten
Les tecnologies interactives i els mètodes d'ensenyament a les institucions preescolars s'utilitzen principalment en els jocs. El joc per a nens en edat preescolar és l'activitat principal i, a través d'ella, es pot ensenyar tot el que és necessari a la seva edat. Els més adequats per al jardí d'infants són jocs de rol històric, durant els quals els nens interactuen activament i aprenen eficaçment, perquè Les experiències experimentades es recorden de forma més vívida.
Mètodes interactius d'ensenyament a l'escola
A l'escola, la formació interactiva permet utilitzar pràcticament tot el ventall de tècniques. Els mètodes interactius d'ensenyament en una escola primària són:
- jocs de rol i jocs d'imitació;
- posada en escena;
- joc a l'associació, etc.
Per exemple, per a alumnes de classes primàries, el joc és adequat, el significat del qual és ensenyar alguna cosa a un veí pel taulell. En l'ensenyament d'un company de classe, el nen aprèn a utilitzar ajudes visuals ia explicar, i també aprèn el material molt més profund.
A les escoles mitjanes i altes, els mètodes interactius d'ensenyament inclouen tecnologies orientades a desenvolupar el pensament i l'intel·lecte (activitat del projecte, pluja d'idees , debat), interacció amb la societat (escenificació, situacions de joc). Per exemple, amb estudiants de secundària, ja podeu jugar al joc de rol "Aquari", l'essència del qual és que la part del grup està jugant una situació difícil, i la resta l'analitza des de l'exterior. L'objectiu del joc és considerar conjuntament la situació des de tots els punts de vista, desenvolupar algorismes per a la seva solució i triar el millor.