Com ensenyar a resoldre exemples dins dels 10?
És més senzill i més ràpid explicar al nen com es resolen els exemples en els deu primers. Les condicions obligatòries per a això són un compte oral conscient i endavant, el coneixement del número anterior i el següent, així com la seva composició: per exemple, 5 són 1 i 4 o 2 i 3.
Al principi, comptant palets amb els quals el nen entendrà com sumar o restar els nombres són bons. No és desitjable utilitzar els dits o una regla per comptar, de manera que el nen no aprèn a pensar. Aquesta és l'opinió de la majoria dels professors, encara que, de fet, resulta que aquesta etapa és simplement necessària per a alguns. Algú passa més ràpid, però algú es queda. Com més faci el nen, millor serà el resultat.
Exemple:
Per als nens, un excel·lent exemple per aprendre a puntuar és el domini. Usant-lo, és fàcil d'explicar: 4-4 = 0 o 5 = 5.
Es poden visualitzar exemples: dibuixar un cert nombre de pomes, dolços i altres, restant-los o afegint-los.
Com ensenyar un nen a resoldre exemples de fins a 20?
Si el compte d'una dotzena ja s'ha dominat, és hora d'anar més lluny: aprèn a afegir i restar els números del segon deu. De fet, això és bastant fàcil si el nen coneix la "composició" del nombre i té la noció de què és més gran i quina menys.
Ara, els exemples il·lustratius són tan importants com en el desenvolupament dels deu primers.
Exemple 1
Considereu un exemple de l'addició de 8 + 5. Aquí és on es requereix el coneixement del número, perquè 5 és 2 i 3. En 8 afegim 2, obtenim un número 10 rodó, afegiu-hi els 3 restants, ja no és un problema.
Exemple 2
Per ensenyar la resta, també heu de dividir els nombres en parts. Per restar de quinze o vuit, heu de dividir el primer número en una suma de nombres 10 i 5. Després d'això, divideu la subtrahend per 5 i 3. Ara passa el més interessant: des del primer dígit del subtrahend (10) restem l'últim dígit del segon dels termes del número vuit. Obtenim les set.
Com ensenyar un nen a resoldre exemples de fins a 100?
Els nens que han dominat el compte en un termini de vint, serà fàcil d'entendre i en les altres desenes. Ara, el programa requereix que l'addició i la resta s'efectuïn en la ment i no en una columna. Cal que mostri al nen com fer-ho.
Exemple:
43 + 25. A 3 unitats, afegim 5 unitats i escrivim una mica més enllà del signe d'igualtat, deixant espai per a una altra figura. Després, a 4 dotzenes, afegiu dues dotzenes i obtindreu 68. És important que el nen entengui clarament que les dotzenes i les unitats no poden confondre's. El mateix exemple es pot resoldre a la columna pel mateix principi.
Si el nen no aconsegueix resoldre els exemples, haureu de parlar amb el professor perquè atregui aquest problema. Però no et responsabilitzis i fas-te'n mateix: estudiar a casa, en un ambient tranquil, tard o d'hora donarà un resultat positiu.