Mnemàmiques per a nens en edat preescolar: taules

Pocs nens preescolars han d'aprendre i memoritzar una gran quantitat d'informació nova. En alguns casos, això pot ser molt difícil, ja que els nens en edat preescolar solen no saber llegir i escriure.

Recentment, per al desenvolupament de la memòria i la percepció, els nens en edat preescolar i primària utilitzen tècniques de mnemotècnia. Aquest mètode d'ensenyament es pot utilitzar tant en una institució infantil com en el procés d'escola per a una mare amb un fill. En aquest article us explicarem quina és la mnemotècnia per a nens en edat preescolar i presentarem diverses taules que es poden utilitzar per desenvolupar i educar nens i nenes.

Què és la mnemotècnica?

El principi de la mnemonia és utilitzar diverses taules, esquemes, poemes i targetes especials. Atès que els nens d'edat preescolar i primerenca tenen una memòria visual molt desenvolupada , el pensament i la percepció espacials imaginatius, recorden fàcilment tot tipus d'imatges i construeixen sèries associatives que les connecten entre elles.

En particular, durant les classes de mnemotècnia es poden utilitzar les següents tècniques populars:

1. El nen mostra una imatge en què es representen diversos objectes brillants, que es diferencien en color, forma, mida i altres característiques. Havent examinat acuradament el dibuix, el nen hauria d'elaborar una història sobre el que es representa en ell, tot fent èmfasi en les característiques distintives que existeixen entre els diferents objectes. Aquest mètode afavoreix el desenvolupament de la imaginació en els nens en edat preescolar i primària.
2. Per al desenvolupament de la memòria en nens preescolars amb l'ajuda de mnemàmiques s'utilitzen taules especials amb versos, en què cada línia del poema correspon a la seva pròpia imatge.
3. L'entrenament del pensament lògic es pot realitzar de diverses maneres. En particular, es pot oferir al nen per desmuntar les cartes amb les professions i temes utilitzats pels seus representants, en parelles o pilots.
4. Per als escolars que treballen bé amb taules preparades per a mnemàmiques, es pot utilitzar una recepció inversa. En aquest cas, el nen s'ofereix a llegir la història, il·lustrar-la de forma independent amb imatges simples.
5. Finalment, es poden utilitzar mnemònics per dominar la taula de multiplicacions. En aquest cas, la formació es realitza en forma de joc lúdic, que és molt popular entre els nens en edat preescolar i els estudiants de graus més baixos, de manera que la memorització és ràpida i senzilla.

Regles de formació sobre mnemotablitsam

Per tal que les classes de mnemonia puguin donar fruits, durant la seva organització cal seguir certes regles i recomanacions, a saber:

1. Independentment de l'edat del nen, s'ha de començar amb una simple mnemocquadrata, i només després de la seva exitosa masterització vagi a mnemotsechkam més complex.
2. Els esquemes i taules per a la mnemotècnia han de ser brillants i colorits. En cas contrari, no estaran interessats en l'edat preescolar.
3. El nombre de places en un quadre o taula utilitzat per a l'ensenyament d'un nen en edat preescolar no hauria d'excedir de 9.
4. Fins i tot amb els nens més grans, no hauríeu d'utilitzar més de 2 mnemotables diferents per dia. L'examen repetit de cadascun d'ells només és possible a petició del nen.
5. Els temes de les classes s'han de canviar diàriament. Així, en particular, en el primer dia, es poden utilitzar taules per a la mnemotecnologia amb els preescolars sobre el tema "tardor", en el segon, en la música, en el tercer, sobre el tema dels famosos contes de fades, en el quart, sobre el tema de la temporada d'hivern, etc.