La dislexia és una violació parcial del procés de lectura, a causa de funcions mentals superiors no formals. Es manifesta en errors persistents i recurrents quan es llegeix i es comprèn malament la lectura. La violació pot produir-se en persones que no pateixen cap desviació en el desenvolupament intel·lectual o físic, sense discapacitat auditiva i visual. Sovint, els nens que són diagnosticats amb dislèxia, al contrari, mostren increïbles talents en altres àrees d'activitat. Per això es diu malaltia dels genis. Els científics destacats Albert Einstein i Thomas Edison van patir aquesta malaltia.
Hi ha dues possibles causes de dislèxia:
- herència
- característiques del dislèxic cerebral.
Sovint, els pares de nens amb dislèxia recorden les dificultats de lectura en la infància, això confirma la teoria sobre la base genètica d'aquesta malaltia. A més, l'aparell síncron d'ambdós hemisferis del cervell s'observa en nens.
Classificació de la dislèxia
Es basa en diversos criteris. Depenent dels tipus de les seves manifestacions, separen el verbal i el literal. La dislèxia literal es pot manifestar en la incapacitat o la dificultat de dominar les lletres. Verbal: en les dificultats de llegir paraules.
També hi ha una classificació de trastorns de lectura en funció de la violació primària. Pot ser acústic, òptic i motor. Amb una forma acústica, el sistema d'audició no està diferenciat, en el cas de la dislèxia òptica, la inestabilitat de la percepció i les representacions, mentre que en la disfunció motora, la relació entre l'analitzador auditiu i visual es veu alterada.
A més, hi ha una classificació dels trastorns de la lectura, depenent de la naturalesa de les violacions de funcions mentals superiors. Seguint aquests criteris, els terapeutes de la parla van identificar els següents tipus de dislèxia:
- Dislexia fonèmica. Aquest formulari s'associa amb el subdesenvolupament de les funcions del sistema fonèmic. És difícil que un nen distingeixi les paraules sonores fonètiques en paraules (una cabra guadaña, una tom-house). També es caracteritzen per la lectura i la permutació, l'omissió o la substitució de lletres per lletres a pas.
- Dislexia semàntica (lectura mecànica). Es manifesta en les dificultats d'entendre el que s'ha llegit, tot i que la lectura és tècnicament correcta. Això pot deure al fet que les paraules del procés de lectura es perceben aïlladament, fora de la connexió amb altres paraules
- Dislexia mística. Aquesta forma es manifesta en la dificultat d'aprendre lletres, en un malentès que lletra correspon a un so particular.
- Dislexia òptica. Hi ha un problema en l'assimilació i barreja de lletres gràficament similars (B-C, G-T).
- Dislexia agramàtica. Hi ha una interpretació errònia inherent en el nombre, el cas i el gènere de paraules i frases.
Per determinar si el nen té una predisposició a aquesta malaltia pot ser en 5 anys. Si escau, cal dur a terme un conjunt de mesures per a la prevenció de la dislèxia. L'enfocament correcte del procés d'aprenentatge, el seguiment del desenvolupament del nen i l'assistència psicològica i pedagògica, permeten evitar el desenvolupament de la malaltia.
Si el nen mostra tots els signes de dislèxia, cal iniciar el tractament.
Hi ha diversos programes per al tractament de la dislèxia. Es tracta d'un efecte no medicament dirigit a corregir l'educació
Per tant, l'eliminació de la dislèxia requereix un tractament diferencial. El mètode de la seva eliminació es basa en la naturalesa dels trastorns, manifestacions de trastorns i els seus mecanismes.