La internalització és el profund desenvolupament de la personalitat en la interacció amb els altres. L'home pot avaluar-se, triar l'activitat i controlar el seu curs, per assimilar els valors de la societat. La teoria de la interiorització ha trobat la seva aplicació en ciències tan afins com: filosofia, psicologia, pedagogia i sociologia.
Què és la interiorització?
La internalització és la formació d'estructures mentals internes estables a través de l'activitat social externa. Quan es produeixen processos d'internalització:
- desenvolupament del pensament;
- maduració i desenvolupament de les funcions de la psique en general;
- formació d' experiència vital ;
- socialització de l'home.
Què és la interiorització de la psicologia?
Tota l'activitat externa d'una persona està regulada per l'activitat mental interna. La internalització en psicologia és l'estudi dels processos de processament d'informació procedents de l'exterior a l'interior. Una persona opera amb diverses accions complexes, de manera que es forma una experiència que permet realitzar activitats objectives ja en operacions mentals sense la participació dels propis objectes. La formació d'unitats estructurals estables de la consciència ajuda a l'individu a "moure's" mentalment en diferents moments.
L'estudi de la interiorització va comprendre els psicòlegs J. Piaget, L. Vygotsky, segons els quals qualsevol funció mental es va formar inicialment com a externa, i després en el procés d'internalització s'arrela en la pròpia psique humana. La formació del discurs es produeix en el procés d'internalització i es configura en tres etapes:
- Els adults utilitzen el seu discurs per influir en el nen, animant-lo a actuar.
- El nen adopta les formes de comunicació i comença a influir en l'adult mateix.
- En el futur, el nen influeix la paraula sobre ell mateix.
Què és la interiorització en pedagogia?
La interiorització en pedagogia és un procés important de desenvolupar la consciència de la personalitat de l'estudiant i se li dóna un lloc important i el resultat del procés es persegueix no només per l'adquisició de nous coneixements per part dels estudiants, sinó també per la transformació de l'estructura de la personalitat . L'èxit d'interiorització dels escolars depèn de la personalitat dels professors. Es considera que els aspectes primordials en la pedagogia són el procés educatiu i la internalització dels valors humans que contribueixen a:
- desenvolupament d'una personalitat harmoniosa de l'estudiant;
- formació d'una esfera motivacional sostenible;
- l'assimilació dels valors i normes morals i ètiques de la societat.
Interiorització en filosofia
El concepte d'interiorització va ser adoptat pels filòsofs. L'activitat pràctica és una manera de conèixer el món i l'ésser. La secció de la filosofia-gnoseologia veu a la pràctica el criteri de la veritat, però la pràctica en si només és un mitjà de formació del coneixement empíric. D.V. Pivovarov va concloure: l'experiència humana es configura a partir de l'activitat pràctica en comparació amb el component teòric existent del subjecte. El principi d'interiorització en filosofia indica que l'activitat cognitiva de l'home és una manera de comprendre l'ésser.
Interiorització en sociologia
La interiorització social és el procés de formació de la unitat i la importància de l'home com a unitat social a través de l'assimilació de valors, normes i patrimoni cultural per part de l'individu. La societat evoluciona constantment i l'individu s'ha d'adaptar a les condicions canviants de la societat. Els sociòlegs creuen que el desenvolupament de la individualitat es produeix com a resultat d'activitats pràctiques conjuntes. El mecanisme d'interiorització d'una persona consta de tres facetes:
- Individualització . La teoria de L. Vygotsky sobre l'àrea de desenvolupament immediat del nen demostra l'important que és el compliment interpsíquic conjunt d'accions encara desconegudes per al nen: aquesta forma en el futur de l'activitat intrapsíquica (individual).
- Intimització . "Nosaltres" es converteix en el "Jo". Els nens menors de 2 anys, parlant de si mateixos a la tercera persona, es diuen per nom, ja que es diuen adults. Transició cap al "jo" - hi ha una consciència d'un mateix i la prevalença de sentit sobre el significat.
- Producció del pla interior de la consciència o cristal·lització de la personalitat . En aquesta etapa, hi ha una exteriorització: el procés de donar fora dels coneixements, informació i experiència processats. Assignació i domini de patrons de conducta sostenibles.