Pronunciació pròpia, vocabulari ric, escoltar, recollir paraules adequades i entonació: totes aquestes qualitats són inherents només a persones amb un alt nivell de cultura espiritual, intel·ligent i erudit, educat i intel·ligent. No és així, cada mare somia amb veure el seu fill? Tanmateix, per assegurar-se que el nen estigui satisfet amb els seus èxits, aquest últim ha de prestar la deguda atenció al seu desenvolupament ja a l'edat preescolar, en particular, cal centrar-se en el desenvolupament del discurs.
Etapes del desenvolupament del discurs en nens en edat preescolar
En el primer any de vida, els principals èxits de l'aparell vocal dels bebès es consideren l'aparició de l'anomenat babbling i pronunciació de certes paraules significatives. El seu nombre és petit, en comparació amb el nombre d'aquells que una molla pot entendre. A l'edat de 1-3 anys, el discurs dels nens en edat preescolar està desenvolupant activament, a causa de l'expansió de la gamma de necessitats. En aquesta etapa, els nadons necessiten comunicació amb adults. Principalment ajuda a augmentar el vocabulari, introdueix el nadó a conceptes com el plural i l'entonació. A prop de tres anys, molts nens experimenten certes dificultats amb la pronunciació de sons. En particular, les molles suavitzen consonants dures, "perden" la lletra "p", reemplacen la sibilant amb altres sons.
Com a regla general, aquests defectes en la pronunciació, associats a la imperfecció de la mandíbula inferior, la llengua, els llavis o el paladar tou, són inherents a la tercera etapa del desenvolupament del parla en nens preescolars. Malgrat això, els nens i les nenes de 3-7 anys poden presumir d'un vocabulari suficientment ric, la capacitat de construir frases complexes formades per un discurs contextual.
Mitjans de desenvolupament del discurs coherent de nens en edat preescolar
Un nen sa té tots els prerequisits fisiològics, de manera que en el futur el seu discurs esdevé clar i expressiu, i l'explicació - completa i coherent. No obstant això, el discurs no és una habilitat innata, sinó que es forma a l'una amb altres habilitats i habilitats. I perquè el procés de domini de la llengua materna passi correctament, el petit ha de créixer en amor i cura, i el seu entorn social ha de ser digne.
Bàsicament, els nens aprenen i imiten els seus pares, ràpidament memoritzen paraules noves, enriqueixen el seu discurs amb sinònims, adjectius i torns. Per tant, les mares i els pares necessiten:
- vigilar acuradament les frases i oracions parlades;
- Comunicació constant amb el nen;
- per desenvolupar l'hàbit de mirar l'interlocutor durant una conversa, de manera que el bebè pogués observar els moviments de la llengua i els llavis;
- llegir relats que expandeixin l'horitzó del bebè, presentar-lo a fets i fets desconeguts. Per cert, els contes de fades contribueixen no només al desenvolupament del discurs, sinó també a la fantasia. Amb el temps, els personatges principals es convertiran en amics imaginaris del nen, i les històries que escolten són el guió del joc.
A més, no s'ha de subestimar la influència de la comunicació amb els companys d'aquest procés. Per descomptat, les paraules escoltades al carrer o dels amics no sempre es refereixen a aquells que tenen dret a la presència d'una persona cultural al diccionari. Però què fer, però és una bona oportunitat per explicar al nen que és lleig dir-ho així.
Tothom sap que el joc - aquesta és una de les formes principals i més efectives d'ensenyar als nens. Per tant, en moltes famílies i jardins d'infants, per enriquir el vocabulari, desenvolupar expressivitat entonacional del discurs dels nens en edat preescolar i millorar la percepció auditiva, realitzi esdeveniments especials de joc.
Per exemple, el joc infantil favorit és "Una borsa meravellosa". L'essència del joc és que els nens han de nomenar cada element de la bossa, descriure'l o fer una història, depenent de l'edat dels jugadors.