Després d'anar a l'escola, els nens comencen a rebre un gran flux d'informació nova, que aprendran. No tots els objectes se'ls donen amb la mateixa facilitat. Una de les dificultats que enfronten els pares és la taula de multiplicació. No tots els nens poden recordar-ho fàcilment a causa de les seves característiques individuals. Us explicarem com ajudar adequadament a un nen a conèixer la taula de multiplicacions d'aquest article.
Cada nen és individual: aquest és el primer que els pares que s'enfronten a aquesta dificultat haurien de recordar. La incapacitat del nen d'aprendre fàcilment la taula de multiplicació no s'hauria de percebre com un problema. Simplement, el sistema educatiu no està dissenyat per a un enfocament individual. I si el nen no pot memoritzar mecànicament totes les figures de la taula, llavors té un tipus de memòria emocional o imaginativa. Entenent això, podreu decidir què tan fàcil és que el vostre fill aprengui la taula de multiplicació.
Taula de multiplicació feta per ell mateix
Una de les maneres fàcils d'aprendre de la taula de multiplicacions és compilar la taula en si mateixa. Una vegada que ho teniu, podeu omplir cèl·lules buides amb el fill. Per començar, haureu de tenir les figures secundàries més simples i comprensibles. Haureu de començar la multiplicació per una.
La següent xifra, que haurà de multiplicar la resta, serà de 10. El nen hauria d'explicar que el principi de multiplicació és el mateix que el de la unitat, simplement s'afegeix un 0 a la resposta.
A continuació, podem considerar la taula de multiplicació per 2, es dóna als nens amb facilitat, ja que a la xifra multiplicada per 2, simplement afegiu una altra de les mateixes. Per exemple, "3x2 = 3 + 3".
Amb una xifra de nou, el nen es pot explicar de la manera següent: a partir del número final, s'ha de treure la xifra de 10 per a la multiplicació. Per exemple, "9x4 = 10x4-4 = 36".
Després d'escriure les respostes a la taula amb els dígits indicats, podeu eliminar les mateixes respostes amb el marcador de les taules restants.
Per al primer dia, el nen tindrà prou d'aquesta informació. L'endemà, el material haurà de repetir-se i es van afegir diverses taules més, començant pel més senzill, per exemple, amb el número 5. També podeu caminar amb el fill diagonalment a través de la taula: 1x1 = 1, 2x2 = 4 ... 5x5 = 25, 6x6 = 36 i etc. Molts d'aquests exemples són fàcils de recordar, ja que les respostes són consonants amb els nombres que es multipliquen.
Per aprendre la taula, el nen pot necessitar una setmana aproximadament.
Joc
Per aprendre la taula de multiplicar per a un nen serà fàcil, si imaginem tot com un joc.
El joc pot ser un conjunt de targetes amb exemples predefinits i respostes que calgui seleccionar. Per a la resposta correcta, el nen pot lliurar una targeta.
Si el nen és una memorització molt desenvolupada a través de les imatges, es pot associar cadascuna de les figures amb un objecte o animal similar i inventar-ne una història. Per a aquestes activitats, una imaginació rica ha de ser no només per al nen, sinó també per als pares. Per exemple, 2 - cigne, 3 - cor, 6 - casa. El relat pot semblar així: "Swan (2) va nedar al llarg del llac i va trobar el cor (3). Realment li va agradar, i ho va portar a la seva casa (6) ". Els nens amb un tipus figuratiu de memorització es donen molt fàcilment a aquestes associacions.
Poesia
Una altra manera ràpida de com ajudar a un nen a aprendre la taula de multiplicació pot ser la poesia. Aquesta opció és adequada només per a aquells nens que memoritzen versos simplement. Els poemes poden semblar una mica ridículs, però a causa de la rima, els nens els recordaran ràpidament.
Per exemple:
"Cinc de cinc a vint-i-cinc,
Sortim al jardí per fer una passejada.
Cinc-sis-trenta,
Germà i germana.
Cinc-set-trenta-cinc,
Van començar a trencar branques.
Cinc vuit són quaranta,
El vigilant els va venir.
Cinc-nou-quaranta-cinc,
Si trenques.
Cinc de deu a cinquanta,
Ja no et deixaré cap al jardí ".
Els pares han de recordar que només la paciència i la capacitat de trobar un acostament al nen poden ajudar-lo a dominar un nou coneixement.