Sota l'educació social, es considera com a inculcació d'una sèrie de coneixements i habilitats (morals, socials, espirituals, mentals) a un individu que l'ajudarà a adaptar-se a la societat. L'ús combinat de tots els principis de l'educació social contribueix a la formació harmoniosa de l' individu . A continuació, considerarem l'essència, principis bàsics i mètodes d'educació social de l'home.
Característiques dels principis de l'educació social
En diferents fonts literàries s'indiquen diferents principis d'educació social. Aquests són els més freqüentment trobats:
- el principi de centralitat consisteix en l'orientació del treball educatiu sobre la capacitat de comportar-se correctament en un equip;
- el principi de la naturalesa col·lectiva de l'educació social és que el col·lectiu realitza una funció educativa, li dóna a la persona una gran experiència vital i l'ensenya a actuar correctament en diverses situacions de la vida;
- el principi d'idoneïtat natural permet avaluar la relació d'una persona amb la naturalesa, la dependència del model de conducta sobre l'edat i el sexe d'un individu en particular;
- el principi d'apropiació cultural implica l'orientació de l'individu als valors nacionals i ètnics;
- sota el principi de complementarietat s'entén com l'ús integrat de tots aquests principis.
Mètodes d'educació social
Hi ha una gran quantitat de mètodes que es classifiquen segons la seva orientació (impacte en sentiments, emocions, aspiracions). Quan classifiqui els mètodes d'educació social, tingui en compte la relació entre l'educador i la persona educada, la influència del medi ambient a la persona.
L'aplicació dels mètodes d'educació social té per objecte assolir dos objectius principals:
- Creació en el nen de certes actituds, idees, idees i conceptes morals sobre les relacions socials.
- Formació dels hàbits dels nens, que determinarà el seu comportament en la societat en el futur.