- malalties del sistema nerviós;
- anomalies congènites;
- les conseqüències de les pobres condicions socials;
- diversos trastorns mentals.
Per tant, a l'una amb institucions educatives per a nens sense desviacions, hi ha una escola d'educació general correccional especial. Es tracta de l'educació, tenint en compte les característiques del desenvolupament i una sèrie de diagnòstics.
El nombre d'aquestes institucions educatives és limitat i, en algunes ciutats, generalment estan absents. Perquè hi ha un altre tipus: un internat especial correccional. Proporciona no només educació i educació dels nens, sinó també allotjament, menjar, oci.
L'internat de correccions: aquesta és una bona sortida quan és difícil resoldre el problema dels viatges. Aquestes institucions utilitzen especialistes qualificats que són capaços de trobar un llenguatge comú per a nens especials, ja que viure lluny de casa serà segur.
Tipus d'escoles penitenciàries
Cadascuna de les patologies del desenvolupament requereix els seus propis mètodes de correcció. Per tant, hi ha diversos tipus d'escoles penitenciàries. Nens amb discapacitat auditiva a escoles de primer ordre . Per als sords-muts, s'estableixen establiments separats del tipus II . Els cecs, així com els discapacitats visuals, assisteixen a escoles dels tipus III i IV . Si hi ha violacions del discurs, podeu visitar el tipus V d' aquestes institucions.
En hospitals neurològics i psiquiàtrics, les institucions educatives del tipus VI de vegades funcionen. Estan dissenyats per a aquells nens que tenen diferents formes de paràlisi cerebral i que han tingut lesions cerebrals traumàtiques en l'anamnesi.
A les escoles del tipus VII , s'admeten estudiants amb dèficit d'atenció amb desordres d'hiperactivitat, així com aquells amb retard en el desenvolupament mental (CPD).
La institució educativa VIII està especialitzada en treballar amb nens amb retard mental . L'objectiu principal dels professors és adaptar els estudiants a la vida. Aquí t'ensenyen a llegir, comptar, escriure, poder navegar a les situacions quotidianes més senzilles, establir contactes socials. Molt temps es dedica al desenvolupament de les habilitats laborals, de manera que en el futur, la persona ha tingut l'oportunitat de guanyar-se la vida laboral física (fusteria, costura).
En una escola especial de correcció de tot tipus només es pot accedir a partir d'un informe mèdic.
Diferències de l'escola de masses
Hem d'entendre que una escola correccional és la possibilitat d'una educació d'aquest tipus que sigui factible per a un nen amb discapacitat del desenvolupament, ja que el programa està totalment adaptat al contingent. Podem destacar les característiques principals:
- Les classes inclouen fins a 15 persones;
- el professorat té una educació especial, augmenta la seva qualificació, centrant-se en un determinat contingent d'estudiants;
- hi ha algunes coses que no poden ser apretades amb exactitud pels nois, el programa té en compte les oportunitats i necessitats dels estudiants;
crea la comoditat de l'aprenentatge a causa del fet que els nois se senten restringits, les tasques per a ells són factibles, la comunicació es realitza en un sol nivell, de manera que no hi ha sòl per a complexos superflus.
Les institucions especials tenen condicions completes per a l'ensenyament de nens especials. En alguns casos, per a tal estudiant, la formació en una escola correccional serà més còmoda i eficaç. Però fins i tot els nens que tenen certificats mèdics que els permeten estudiar en aquestes institucions normalment poden tenir èxit en una escola de masses. Per tant, s'ha de prendre una decisió individual en cada situació.