Una persona sempre ha estat interessada en el que li espera en el futur. Per a això, va recórrer a diverses maneres d'endevinar. Un dels mètodes més antics de llegir el destí és la palmística. Les persones que professionalment fan això, no els agrada la paraula "endevinar" - que diuen llegir el destí de la mà.
Abans d'aprendre a endevinar a la mà, cal aprendre unes simples regles. La lectura del destí sempre es fa a la mà capdavantera. Registra informació sobre la vida actual. Es creu que la segona mà reflecteix la vida anterior.
Com aprenem la palmificació?
L'aprenentatge de la palmificació no és una tasca fàcil. Per això, cal tenir cert coneixement i una predisposició a llegir de la mà. No intenteu entendre tot a la vegada. Hem de començar amb les tres grans línies principals.
- Corazón lineal . Ella suggereix com un home es manifesta en una relació amorosa. Intentarà estimar, sense exigir res a canvi, o serà un egoista afectuós. A la palma de la línia es troba sota quatre dits.
- Línia de cap Parla de les habilitats intel·lectuals d'una persona i una predisposició a certes ciències. La línia de cap està per sota de la línia del cor. Si la línia s'estén més temps per al dit índex, llavors la persona té una propensió per a disciplines humanitàries, si més a prop del petit dit - a la tècnica.
- Línia de vida . Aquesta és la tercera línia, que ha de ser capaç de trobar, per entendre com endevinar correctament. No té res a veure amb la longevitat, sinó que parla sobre si una persona té una direcció en la vida i si té dificultats en determinades àrees. La línia es localitza en un semicercle per sota de les dues línies anteriors i, per dir-ho així, perpendiculars a elles. Una línia clara i llarga indica que la persona té objectius clars i direcció de moviment.
Aquests són els primers principis de la palmística de la mà, el coneixement dels quals us ajudarà a aprendre a llegir el destí. No obstant això, els palmistes diuen que les línies poden variar depenent de com viu una persona. Per tant, tot està a les teves mans.
