Actualment, gairebé totes les escoles organitzen classes per a futurs estudiants. Aquí amb els nens hi ha lliçons de matemàtiques, alfabetització. De vegades el programa de formació inclou classes creatives i anglès. Cada escola, basada en les recomanacions generals del sistema educatiu, decideix quants coneixements i habilitats que volen donar als futurs estudiants. A més, els requisits per als primers alumnes en diferents institucions educatives poden ser diferents. En alguns, després de l'ingrés a l'escola, els nens són provats en matemàtiques, anglès i alfabetització. Per tant, el nen ha de tenir el coneixement inicial d'aquests temes. Altres escoles no requereixen cap coneixement especial. Per tant, amb la pregunta del que ha de saber el nen, anar a la primera classe, cal dirigir-se al lideratge escolar que ha triat.
En qualsevol cas, serà útil que els nens adquireixin el següent equipatge mínim d'habilitats:
- capacitat de comptar fins a 10 i posteriors;
- Conèixer lletres, afegir paraules, llegir sil·labres;
- retrobar i compondre un text curt sobre la imatge;
- correctament per nomenar colors, figures, temporades;
- defineix "dreta" i "esquerra".
Però la lectura i l'escriptura i les matemàtiques no són totes. Ara, la majoria dels psicòlegs i educadors coincideixen que no és tant la capacitat de llegir com la preparació emocional de l'escola que és important per a un primer alumne de primer nivell. I això és precisament l'esfera que sovint se li dóna menys atenció.
Preparació psicològica per a l'escola
La capacitat de concentrar-se en el negoci durant un cert temps és una habilitat important per a un primer alumne. Per fer-ho, el nen necessita entrenar per concentrar-se en una sola lliçó, fer front a les dificultats i endur-se la qüestió. Perquè Alguns exercicis i casos poden ser massa complicats per als nens, llavors l'adult necessita suport oportú. En aquests casos, és important que els pares determinin si es necessita o no ajuda o si el nen serà capaç de fer front a si mateix. Donar suport a un adult en assumptes difícils ofereix als nens la possibilitat de portar les coses al final, sentir-se confiat en les seves habilitats. Aquest és un bon dipòsit per al futur estudi.
Capacitat d'entendre les regles i implementar-les. A l'edat preescolar aquesta habilitat es desenvolupa en el procés de jocs conjunts. Sovint els nens volen practicar-se a la seva manera. Però aquí heu de mostrar al nen que quan toqueu més d'un, és important seguir les regles. A continuació, les activitats conjuntes amb altres persones són més interessants. El nen a la primera classe necessita saber que totes les persones circumdants viuen d'acord amb determinades normes i regles, donen exemples.
És bo si el nen té una motivació per aprendre. Per aconseguir-ho, un primer alumne de primer nivell ha d'entendre per què va a l'escola. Els pares poden ajudar el nen a formular una resposta a aquesta pregunta.
També és important que el primer alumne tingués un interès cognitiu. Els nens petits en la majoria volen aprendre coses noves. Per tant, la tasca dels pares: donar suport a aquest desig d'aprendre coses noves. Per això, es recomana als psicòlegs trobar temps amb més freqüència per respondre als nombrosos "per què" i "per què", jugar jocs cognitius, llegir en veu alta.
Preparant els nens a l'escola, els pares han de tenir en compte que el nen també ha de conèixer el seu nom, nom, adreça, número de telèfon de casa, data de naixement i edat.